Por Renée Moura
reneemoura@bol.com.br
Caso você tenha alguma matéria fria que possa esperar mais tempo para ser postada, - geralmente as da manhã, que são preparadas na noite anterior - ou caso você termine mais cedo alguma pauta prevista, é possível programar uma postagem automática.
No canto inferior esquerdo da caixa de postagem do Blogger existe um link chamado "Opções de Postagem". Ao clicar, você verá algumas opções, dentre elas habilitar/desabilitar comentários e "Data e hora da postagem". Neste você pode simplesmente escolher uma nova data e hora pra postagem.
Escreve seu post normalmente e clique em "Visualizar" pra ver se está tudo ok. Feito isso, clique em "PUBLICAR POSTAGEM". Pronto. Se você quiser confirmar, vá no Painel principal e clique em editar postagens. Na parte superior vai aparecer um pequeno menu onde está escrito "Suas postagens: Todos, Rascunhos, Programado, Importado, Publicado". Clique em "Programado" e veja se deu certo.
Nesse mesmo link "Opções de postagem" também é possível alterar a data e a hora de uma matéria que já foi publicada, bastando para isso somente clicar em "Editar Postagem". Mas cuidado: leitores de feed e seguidores saberão qual o horário original da postagem, ou seja, em qual horário ela foi publicada primeiro.
Por Renée Moura
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No
post anterior ensinei como publicar um
podcast usando o
YouTube. Mas muitos ainda se perguntam: mas o que é esse tal de
podcast? Para responder a pergunta de alguns alunos decidi escrever esse post. Até pouco tempo - uns seis meses, mais ou menos - eu também não sabia que bicho era esse.
Então vamos a uma definição sintética:
Podcasting é uma forma de publicação de arquivos de mídia digital (áudio, vídeo, foto, PPS, etc…) pela Internet, através de um feed RSS, que permite aos utilizadores acompanhar a sua atualização. Com isso, é possível o acompanhamento e/ou download automático do conteúdo de um podcast.
A palavra "podcasting" é uma junção de iPod - marca do aparelho de midia digital da Apple de onde saíram os primeiros scripts de podcasting - e broadcasting (transmissão de rádio ou televisão). A série de arquivos publicados por podcasting é chamada de podcast. O autor (ou a autora) de um podcast é chamado(a) podcaster. (
Wikipedia)
Atualmente, ao meu ver, o podcast é muitas vezes sinônimo de "áudio de notícia online". O funcionamento é parecido com o de um programa de rádiojornal, só que o material é divulgado online e consumido por internautas.
O podcast é perfeito para os usuários mais relaxados ou menos pacientes, no que se refere à leitura de textos. Também é uma forma de acessibilidade aos deficientes visuais e às pessoas que não tem mais a visão funcionando a 100%.
No caso dos blogs da disciplina de Webjornalismo, seria interessante uma versão "lida" de cada notícia; e ,se possível , essas versões devem ser disponiblizadas num endereço próprio (como um outro blog. Basta indicar o endereço em algum menu do blog principal), para que facilite na hora de "assinar" o feed.
Como nosso dever principal é o jornalismo - e não a informática - acho que essa é a forma mais "fácil "de disponibilizar seus
podcasts.
Para gravar seus
podcasts você pode fazer gratuitamente o download de um editor de áudio - caso você erre alguma fala, não precisa começar tudo de novo. Foi esse o programa que utilizei no período passado para gravar os
podcasts to
Teresina Web Press. Clique
aqui para fazer o download.
Por Renée Moura
reneemoura@bol.com.br
Procurei bastante por players e sites de hospedagem de áudio, mas não encontrei algum que oferecesse algo simplificado. Então vejo o YouTube como alternativa mais viável para a postagem de podcasts. Vou explicar como.
Primeiramente, você deve ter o Windows Movie Maker no seu computador. Se não tiver, clique aqui e baixe o programa ou aqui pra fazer o download um editor de vídeo parecido.
"Segundamente", abra o programa. No menu do lado esquerdo existe uma opção chamada "Importar áudio ou música", clique nela e escolha o arquivo no seu computador. Depois de aberto, clique no ícone e arraste-o até a parte inferior da tela, num campo onde existem uns quadrados (Storyboard) ou três linhas horizontais (Linha do Tempo). Até aqui já basta, mas se você quiser, pode acrescentar imagens ou informações ao vídeo - fica a seu critério. No menu superior, vá em "Arquivo" e clique em "Salvar arquivo de filme" - ou simplesmente aperto Ctrl+P.
Agora faça login na sua conta do YouTube e clique no botão amarelo intitulado "Enviar", no canto superior direito da tela. Você verá um uploader. Escolha o arquivo que você fez no movie maker e envie.
Depois de completo o envio, vá em "Meus Vídeos" e veja se o vídeo já está disponível. Se sim, clique no vídeo e abra-o normalmente, como se fosse vizualizar. Vá em "Incorporar", campo localizado logoabaixo da descrição do vídeo, e copie o código. Este código deve ser parecido com isso:
Clique na imagem para ampliar.
Certifique-se de que o códio está completo - começando com "< object" e terminando com "< / object >". Cole o código na caixa de postagem do seu blog, entre os parágrafos que você quer que ele fique. Note que dois números aparecem no começo e no final do código: width="425" e height="344". Substitua onde tem height="344" por height="25", nos dois locais em que ele aparece no código. Pode acontecer dos valores serem diferentes; sendo assim, só substitua o menor valor por "25". Clique em "Visualizar" e veja se deu certo. Vai ficar assim:
Se quiser, você também pode alterar as cores do player. É só clicar em "Personalizar", um ícone que parece uma engrenagem azul, logo em frente ao código "Incorporar". Existem nove opções de cores lá, por exemplo:
Lembrem-se de que o YouTube aceita no máximo 10 minutos de vídeo. Espero que tenha resolvido o problema.Lembrem-se que qualquer dúvida podem deixar comentários ou mandar email, estarei sempre disponível pra ajudar!
A Revista IMPRENSA irá realizar nos dias 30 e 31 de outubro, em Curitiba, o IV Seminário Internacional de Radiojornalismo, um projeto idealizado com o objetivo de discutir as novas tendências do radiojornalismo e a trajetória deste meio de comunicação.
Até o dia 9 de outubro, você pode fazer sua inscrição com desconto especial. A inscrição dá direito ao material de apoio e certificado de participação. Confira abaixo os descontos:
• Estudantes: R$ 135,00 (após 9/10 – R$ 150,00)
• Profissionais: R$ 225,00 (após 9/10 – R$ 250,00)
• Assinante da Revista IMPRENSA: R$ 115,00 (até 09/10)
• Presenças internacionais
- Lucio Mesquita - Diretor de Jornalismo Regional, BBC West
- Milton Blay - correspondente internacional na Europa da Rádio Bandeirantes e da BandNews FM
• Profissionais
- Acacio Luiz Costa – superintendente da Rede Massa
- Cezar Freitas – gerente de jornalismo da Rádio Gaúcha – Grupo RBS
- Mara Régia - Produtora e apresentadora dos programas Natureza Viva, Viva Maria e Trilha Animal, da Rádio Nacional da Amazônia
- Marilu Cabañas - Repórter da Rádio Cultura FM/Rádio Cultura Brasil
- Mílton Jung – âncora da Rádio CBN
- Paulina Chamorro - Coordenadora de meio ambiente e cidadania da Rádio Eldorado
- Paulo Gilvane Borges - diretor da RWMídias - Agência Radioweb
- Ronald Gimenez - Editor-chefe e âncora da Rádio SulAmérica Trânsito – Grupo Bandeirantes de Rádio
• Acadêmicos
- Flávia Bespalhok - Docente da Universidade Federal do Paraná
- Janete El Haouli - Docente da Universidade Estadual de Londrina e diretora da Casa de Cultura UEL
- Luiz Artur Ferraretto - Professor titular da Universidade de Caxias do Sul
- Magaly Prado - Docente da Faculdade Casper Líbero
Por Renée Moura
reneemoura@bol.com.br
Um dos principais objetivos da prática em Blogs é simular a rotina produtiva em um veículo de comunicação online. Como toda empresa jornalística, seu blog deve obedecer alguns padrões estéticos e editoriais - se seu grupo se interessar por desenvolver uma linha editorial.
É aconselhável elaborar um padrão de formatação das postagens, para que todos os membros do grupo sigam a mesma estética e não baguncem o
layout do blog. Acredito que uma boa organização até pode aumentar um pouco sua nota!
Como assim formatação?
Formatar é, como o próprio nome sugere, dar forma ao seu texto - esqueçam o conceito de formatação aplicado aos artefatos tecnológicos; formatar textos não é apagar/deletar tudo. Essas formatação diz respeito basicamente ao alinhamento do texto (à esquerda, direita, ao centro ou justificado) e aos estilos das palavras (negrito, sublinhado, itálico e tamanhos/tipos de fontes).
A edição do texto no Blogger é bastante similar à edição no
Word: selecione os itens a serem alterados e clique no botão correspondente à mudança que você quer fazer.
Padrão de texto
Combine com os membros do seu grupo algumas metas para cada matéria. Estabeleça limites mínimos e máximos de parágrafos, que tipo de item deve sempre ir em negrito ou itálico, quantos vídeos por postagem, quantas fotos, tamanho das fontes das legendas de fotos, linha fina, links com matérias relacionadas etc.
Além disso, é bom escrever no começo de cada matéria o nome e o email da pessoa que a escreveu - já pensou se alguém se interessa pelo seu texto e decide lhe contratar?
Outra dica: não crie parágrafos muito longos pois torna a leitura muito cansativa. Sugiro que dê um
enter a cada quatro ou cinco linhas e distribua fotos e vídeos entre eles. Os intertítulos também são altamente recomendados, pois tornam a leitura ainda mais agradável.
Converse com seu grupo e juntos observem por uns tempos como fazem os grandes - ou nem tanto - portais de notícias e tente se inspirar para criar um padrão (eu me inspirei
neste site).
Sempre deixe um link no final da matéria dizendo algo do tipo "Comente esta matéria". É mais um convite à troca de opinião entre seu blogs e os usuários.
É importante que toda matéria siga a mesma estética, assim seu blog fica com aquele ar de site jornalístico.
Nunca esquecer
Até agora dei algumas sugestões para melhorar a estética do blog e ter uns décimos a mais na nota. Mas você nunca deve esquecer - não só pela nota, mas pela construção de uma boa prática jornalística - de citar as fontes das informações que você conseguiu.
Se foi você mesmo quem foi a campo e coletou a informação, diga que "a nossa equipe conversou com..." e transforme em link toda palavra que tenha relação direta com o tema (especialmente instituições e pessoas públicas).
Em caso de informações de terceiros, nunca esqueça de citar a fonte e se possível deixe um
linkdirecionado.
Também não esqueça das legendas das fotos, bem como do nome do fotógrafo. Em caso de fotos da Internet, certifique-se de que a imagem não é protegida por direitos autorais e peça sempre autorização à pessoa que fez a imagem. Sei que não é algo muito comum na prática de jornalismo em nossa cidade, mas estamos nos instruindo justamente para mudar isso.
Para os mais práticos
Pra quem não quer ler este texto todo, visite
este blog ou
este outro e observe que as alunas combinaram de postar as matérias com a mesma formatação. Também tem a cartilha que elaborei pro
blog do meu grupo no período passado. Quem quiser, clica
aqui pra fazer o download (somente 10 downloads disponíveis dentro de 90 dias). Ou então, observe a ilustração abaixo:
Clique na imagem para ampliar.
Você não é obrigado a seguir fielmente este modelo - é bom que altere o número de linhas dos parágrafos e a quantidade de fotos e vídeos - mas combine para o grupo todo postar na mesma padronagem.
E é isso. Lembrando que qualquer dúvida, crítica ou sugestão é só
deixar comentários.
Por Renée Moura
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Para postar vídeos aqui no blogger você conta com duas opções. A primeira é copiar o código
embed direto do
YouTube e a segunda é fazer o
upload de um vídeo direto do seu computador.
Para postar seus vídeos na primeira opção é necessário criar uma conta no YouTube. Em cima, no lado direto do site, existe um
link chamado
criar conta. Lá você insere o nome de usuário que você deseja e seu email. Às vezes acontece de emails que não sejam do Google (Gmail) não conseguirem fazer o cadastro. Se isso acontecer, tente outro
browser (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari...) ou outra conta de email. Se o problema insistir, aconselho a criar um
Gmail mesmo, com o nome do grupo (assim é até melhor pois todos têm acesso). Caso você queira
postar um outro vídeo que não seja o seu, só copie e cole o embed na posição desejada.
Tendo o link do vídeo ou ele já carregado, basta copiar o código
embed e colar no seu texto. Esse código fica logo abaixo da descrição do vídeo:
Clique na imagem para ampliar.
Também é possível mudar o tamanho da tela do seu vídeo. Basta clicar em "personalizar", um botão azul logo depois da caixa onde está o código.
Para postar um vídeo direto do seu computador, o procedimento é semelhante ao de postagem de fotos. Clique no símbolo do filme e escolha um arquivo do seu computador:
Uma janela como essa vai aparecer:
Agora é só esperar o upload terminar. Cuidado com os vídeos em formatos .AVI, . VOB, .MPEG pois são muito extensos e podem demorar muito para fazer o upload. Recomendo o formato .WMV em alguns casos. Não aconselho a tentar essas coisas usando o navegador Internet Explorer, pois o Blogger - e vários outros sites e aplicativos - não funciona corretamente nele.
UFPI – UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
CCE – CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – HABILITAÇÃO EM JORNALISMO
DISCIPLINA: PRÁTICA II (WEBJORNALISMO) – 2009-2
PROFESSOR MsC. ORLANDO BERTI
CARGA-HORÁRIA: 90 HORAS/AULA
I – EMENTA
INTERNET E HIPERMÍDIA. PLANEJAMENTO GRÁFICO E EDITORAÇÃO NA INTERNET. REDAÇÃO E EDIÇÃO EM MÍDIAS ON-LINE. REPORTAGEM AUXILIADA POR COMPUTADOR E TÉCNICAS DE PESQUISAS NA INTERNET. REQUISITOS HUMANOS E MATERIAIS DO JORNALISMO ON-LINE.
II – OBJETIVOS DA DISCIPLINA
- Fornecer noções básicas, médias e avançadas sobre Webjornalismo;
- Conceituar webjornalismo;
- Caracterizar webjornalismo;
- Destacar as interfaces redacionais nas mídias on-line;
- Promover vivências sobre as novas tecnologias;
- Vivenciar novas práticas e formas do webjornalismo;
- Praticar webjornalismo em suas mais diversas interfaces;
- Conhecer a história do webjornalismo no Mundo, no Brasil e, principalmente no Piauí.
III – METODOLOGIA
Aulas teórico-expositivas; Grupos de discussão; Seminários; Leituras de textos sobre webjornalismo. Pesquisas e atividades em sala de aula estimulando o aluno a analisar os fatos, notadamente webjornalísticos, com senso crítico, sempre destacando a cotidianidade piauiense.
IV – AVALIAÇÕES
1ª NOTA – Unidades teóricas da disciplina.
Prova escrita.
Prova 1 – Unidades 2,3,4 e 5 (valor = 5 pontos)
Prova 2 – Unidades 6 e 7 (valor = 5 pontos)
MODALIDADE: Individual
VALOR = 10 PONTOS.
2ª NOTA – Unidades teóricas da disciplina.
Prova escrita. Unidades 8,9,10 e 11.
MODALIDADE: Individual
VALOR = 10 PONTOS.
3ª NOTA – Trabalho prático de administração e vivência redacional de blogs jornalísticos.
MODALIDADE: Grupal – Sendo que cada leva de trabalhos vale 2,5 ponto.
VALOR = 10 PONTOS.
4ª NOTA – Trabalho prático de administração e vivência redacional de blogs jornalísticos.
MODALIDADE: Grupal – Sendo que cada leva de trabalhos vale 2,5 ponto.
VALOR = 10 PONTOS.
V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE 1 ( 2h/a): Apresentação docente e discente e do plano de curso; apresentação dos planos de aula do semestre e das metodologias de trabalho e de condução de estudos.
UNIDADE 2 - INTERNET (2 h/a): Conceitos iniciais; a Internet hoje
UNIDADE 3 (4 h/a): Jornalismo Eletrônico;jornalismo Digital; ciberjornalismo; webjornalismo; jornalismo on-line.
UNIDADE 4 - WEBJORNALISMO (4 h/a): Conceitos avançados; diferenciações em relação a outras formas de jornalismo .
UNIDADE 5 (6 h/a): História do Webjornalismo (Mundo, Brasil, Piauí e Teresina)
UNIDADE 6 - CARACTERÍSTICAS E DIFERENÇAS (6 h/a) : Blogs, Fotologs, Sitios, Portais.
UNIDADE 7 - CARACTERÍSTICAS DO WEBJORNALISMO (10 h/a): Instantaneidade; perenidade; Multidimensionalidade; Hipertextualidade; Interatividade.
UNIDADE 8 - O texto para o Webjornalismo (10 h/a): Características; Diferenciações; Peculiaridades; O ato do texto webjornalístico; Titulação; Palavras-chamativas.
UNIDADE 9 - Recursos webjornalísticos ( 8h/a): Álbum de fotos; Links; Podcasts; Vídeos.
UNIDADE 10 (4 h/a): Agilidade e Ineditismo.
UNIDADE 11 (4 h/a): Aspectos éticos da vivência webjornalística; Os limites do webjornalista; O fator Ctrl C + Ctrl V
UNIDADE 12 - PRÁTICA WEBJORNALÍSTICA (30 h/a): Blogs; Fotologs; Flickr; Twitter; Agências de notícias; Sitios; Portais; Coberturas online; Vivências do jornalismo minuto a minuto; YouTube.
VI – REFERÊNCIAS
5.1. BÁSICA
-CASTELLS, Manuel. A Galáxia da Internet. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
- FERRARI, Pollyana. Jornalismo Digital. São Paulo: Contexto, 2003.
- MACHADO, Elias; PALÁCIOS, Marcos (orgs). Modelos de Jornalismo Digital. Salvador: Edições GJOL, Calandra, 2003.
- KUCINSKI, Bernardo. Jornalismo na era virtual. São Paulo: Perseu Abramo, Unesp, 2005.
- MACHADO, Elias. O Ciberespaço como fonte para os jornalistas. Salvador: Calandra, 2003.
- MARANGONI, Reinaldo; PEREIRA, Luciano Iuri; SILVA, Rafael Rodrigues. Webjornalismo. Indaiatuba: Fundação Biblioteca Nacional, 2002.
- MORETZSOHN, Sylvia. Jornalismo em “tempo real” – o fetiche da velocidade. Rio de Janeiro: Revan, 2002.
- MOURA, Leonardo. Como escrever na rede – manual de conteúdo e redação para a Internet. Rio de Janeiro: Record, 2002.
- ROSA, Mario. A reputação na velocidade do pensamento – imagem e ética na era digital. São Paulo: Geração Editorial, 2006.
- SPYER, Juliano. Conectado. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2007.
- WOLTON, Dominique. Internet, e depois? Porto Alegre: Sulina, 2003.
5.2. COMPLEMENTAR
- AUGÉ, Marc. Não-lugares – Introdução a uma antropologia da supermodernidade. Campinas: Papirus, 1994.
- BARBOSA FILHO, André; CASTRO, Cosette; TOME, Takashi. Mídias Digitais. São Paulo: Paulinas, 2005.
- CANCLINI, Néstor García. Diferentes, desiguais e desconectados. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2005.
- CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede. São Paulo: Paz e Terra, 2007.
- CASTELLS, Manuel. Fim de Milênio. São Paulo: Paz e Terra, 2007.
- CASTELLS, Manuel. O Poder da Identidade. São Paulo: Paz e Terra, 2006.
- CELEBRIAN, Juan Luis. A Rede. São Paulo: Summus, 1999.
- DI FELICE, Massimo (org.). Do público para as redes – a comunicação digital e as novas formas de participação social. São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2008.
- FADUL, Anamaria; GOBBI, Maria Cristina (orgs.). Mídia e região na era digital – diversidade cultural e convergência midiática. São Paulo: Arte & Ciência, 2007.
- FERREIRA, Daniela Carvalho Monteiro; PAIVA, José Eduardo Ribeiro. O Áudio na Internet. Uberlândia, Edibrás, 2008.
- GANDELMAN, Henrique. De Gutenberg à Internet – direitos autorais na era digital. Rio de Janeiro: Record, 2001.
- GLENWRIGHT, Jerry. Fique por dentro da Internet. São Paulo: Cosac & Naif, 2001.
- GINDRE, Gustavo Et Al. Comunicação digital e a construção dos commons. São Paulo: Perseu Abramo, 2007.
- GOSCIOLA, Vicente. Roteiro para novas mídias. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2003.
- LEÃO, Lúcia (org.). Derivas – cartografias do ciberespaço. São Paulo: Annablume, 2004.
- LEMOS, André. Cultura das redes. Salvador: EDUFBA, 2002.
- MARTINS, Francisco Menezes. Impressões digitais – cibercultura, comunicação e pensamento contemporâneo. Porto Alegre: Sulina, 2008.
- MARTINS, Francisco Menezes; SILVA, Juremir Machado da (orgs). Para navegar no século XXI – tecnologias do imaginário e da cibercultura. Porto Alegre: Sulina, Edipucrs, 2003.
- MCKINLEY, Tony. Do papel até a Web – como tornar as informações acessíveis instantaneamente. São Paulo: Quark Books, 1998.
- MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem. São Paulo: Cultrix, 1964.
- PRIMO, Alex. Interação mediada por computador. Porto Alegre: Sulina, 2007.
- SARDÁ, Laudelino José. Da Olivetti à Internet. Tubarão: Unisul, 2007.
- TAPSCOTT, Don; WILLIAMS, Anthony D. Wikinomics. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.
- THOMPSON, John B. Mídia e a Modernidade. Petrópolis: Vozes, 1998.
- VILCHES, Lorenzo. A migração digital. São Paulo, Rio de Janeiro: Loyola, Editora Puc-Rio, 2003.
